1、课文劈头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”使人感到突兀不凡，释然摸不透它的作用，但是只要细心推敲“苏醒”一词，就会略知端倪。
2、凡是指某个范围内的一切，删除了意思就不肯定了。
3、第二种：文章开头从“立春”写起，以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没，这些就是物候现象。文章写春天，“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”“燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”这里按时序选取了一些具有特征的自然现象，说明了问题。接着写夏天，强调气候是“炎热的”，又是“植物孕育果实的时期”。到了秋季，主要选取“果实成熟”，树叶黄落，“北雁南飞”，昆虫“销声匿迹”等特征来写。而写冬天，则是从深秋“到处呈现一片衰草连天的景象”，过渡到“准备迎接风雪载途的寒冬”，一句话就成了。可以看出，作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用拟人的修辞手法和一些成语，使文章显得形象生动。在普及科学的读物里，这种写法很重要。在这一段末了，总结了一句：“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”这句话点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性的，这就成为科学研究的对象和基础，又起着承上启下的作用。
4、《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
5、早上好！说明一：艳丽的鲜花羞答答地盛开着，一片缤纷多彩的景象，空气中弥漫着鲜花的香气，香气扑鼻，一片宜人的景色令人如痴如醉、赞不绝口。
6、摹状貌.用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱,身姿优美,用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态,用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉,用“风雪载途”写出严冬的酷寒.
7、这句话运用了举例子的说明方法，更具体更真切了说明了经度的差异也是影响物候的因素之一，使文章更有说服力。
8、⒈关于标题
9、冬天，雪花在天空中翩翩起舞，像王子和公主在玩游戏。有了雪，我们就可以在公园里打雪仗、堆雪人、滑雪橇……雪雕和冰灯也不例外，它们各种各样，有活灵活现的小猴，又美丽漂亮的金鱼，又不怕冷的企鹅，有正义的黑龙，还有十二生肖等数不清的冰雕和冰灯。
10、说明三：高高大大的树，枝繁叶茂，舒展着它的雄姿，十分壮观。
11、在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，确切的例子加以比较“大连纬度在北京以南约一度但是在大连连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”同时还使用了下定义的说明方法如“秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
12、打比方.文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”,还说它“比气象仪器复杂得多,灵敏得多”.
13、《大自然的语言》第一段成语有北雁南飞，田间草际，销声匿迹，衰草连天，风雪载途等。
14、这句话运用了作比较、列数字的说明方法，突出强调了物候现象对农业的影响。
15、说明二：春天里绿油油的小草生机盎然，草地上饥饿的鸟儿快速地叼着虫子吃。
16、举例子,作比较.举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明.用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明
17、其中，萌字准确的反应了草木开始生长的状况；次第，贴切的表现了花开的次序；渲染了春天的气息，渐渐确切的表达了叶子枯黄的过程；簌簌模拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀，载是充满的意思，恰当的描绘了风雪飘落的程度，文章第一段就生动形象的勾勒出一幅充满画意的四季图。这样的开头似乎偏离了科普文章的主题，其实不然。它既形象生动的说明花鸟草虫的变化规律和气候的密切关系，也出色的勾画了大自然景象的迷人色彩既以多姿多彩的画面激起读者的兴趣，也以生花妙笔给人以强烈的悬念从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
18、大自然的语言》文章句子赏析
19、“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的.“许多”一词表数量，大部分，不是全部。措词严谨。
20、种：课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
21、在说明物候现象的时候先分说“植物”和“动物”再概说“生物”用词处处都经过推敲。
22、冬天，昆虫销声匿迹，到处衰草连天，风雪载途。
23、秋天是收获的季节。红红的苹果像红灯笼，黄黄的香蕉像弯弯的月亮。农民伯伯喜笑颜开，他们春天播种的庄稼秋天丰收了。每年的这个时候都是丰收的喜悦。
24、作引用.“阿公阿婆,割麦插禾.”
25、春天，冰雪融化，草木萌发，繁华次第开放。
26、这些成语典雅，简练，生动，富有表现力。
27、大自然的语言用了生动说明，形象有趣，介绍物侯差异用分类举例，条理真实。
28、它的作用是，从一年四季物候的变化谈起，描写了四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括。使读者对物侯学有了更直观的认识。
29、以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言?读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
30、紧接着读下去，就会发现课文以浓郁的抒情彩笔描绘了花鸟草虫等自然现象来展现“苏醒”的内涵，更为重要的是显现四季时序的更迭和特色：
31、春天是四个季节中播撒希望的季节。春天是万物复苏、鸟语花香的季节。燕子在天空中叫，人们穿上了花裙子、小短裤。桃树、杏树、梨树，白的似云、红的似火、绿的似玉、粉的似玛瑙。漂亮极了。
32、夏天，植物孕育果实，秋天果实成熟，叶子渐渐变黄簌簌的落下。
33、作比较、列数字。原文：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
34、举例子。大连纬度在北京以南约广，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期，又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏，两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
35、大自然的语言第8段第2句中凡是不能删去。是起加强语气,强调的作用!
36、夏天是四个季节中最炎热的季节。火辣辣的太阳把大地晒干了，一场雨让大地万物喝饱了水，雨后出现了一道彩虹，七个颜色:赤橙黄绿青蓝紫。好漂亮，传说有彩虹就是大自然笑了。