磨课由于机会难得

时间：17:48:33作者：admin分类：实践浏览：11评论：0

最近又到了一年一度的赛教课之前的“磨课”，因为先从学校内部的老师之间开始PK，各学科组之间的老师需要竞争，然后学校选出校级教学能手，因为校级教学能手在职称评审中可以加分，所以学学校内部的老师之间的赛教竞争就已经很激烈了。

因为涉及教师的切身利益，所以校长和科研组长在会上长篇大论讲述了本次校内赛教的重要性，尤其是是牵涉到近几年需要晋升职称的老师，更是对本次的赛教高度重视，生怕慢一个节拍，名额被别的老师抢去。

，所以校长强调，在正式比赛之前一定要反复“磨课”。

什么是“磨课”？按照时下流行的说法就是对所要上的赛教课，需要参与的老师反反复复进行讲解，做到老师和学生们之间的配合也默契，甚至达到一种“表演”的效果。

很多老师也是受够了所谓的“磨课”，优质课竞赛前的“磨课”真是一种煎熬，虽然反感却又逃脱不了。

全县教师优质课大赛又开始了，时间定在12月2—3号，学校有四位教师分别参加了语文、数学、英语、体育学科的竞赛。

参赛成绩不仅关系到教师个人的优质课证书，还影响到学校学年度综合考评排名，所以从个人到学校都非常重视。

根据学校安排，每位参赛教师计划在下周进行两轮赛前“磨课”。

我获邀参加三位老师组建的“磨课”团队，很荣幸。

英语上学时就没学好，无颜去指手画脚，就没有参与。

参赛教师“磨课”肯定辛苦，在我看来，对于“磨课”团队的教师来说更是一种煎熬，正常工作一点没减少，还要挤出时间去听评课。

全神贯注地听课，不留情面的“指责”性评课，与参赛教师一起“磨”教材解读、“磨”教学设计、“磨”教学策略、“磨”教学基本功、“磨”学情、“磨”板书设计、“磨”课件制作等等，反复听评，反复打磨，有时把一节课整得是面目全非。

实际上大多老师在内心里是排斥“磨课”的，但是优质课竞赛前进行“磨课”是潮流，不“磨课”想获奖还真难说。

俗话说得好“摸螺蛳要搭上好伙计”，大家在一起共事，相互帮助是应该的，再难熬也要挺上。

很多老师甚至觉得，目前的赛教课都被“玩坏了”！各种花式打法，一般的老师很难适应，有时候上课的各种程序，都好像被设计好了一样，比拍电影难度还要高，这样的赛教课不知道有何意义？对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。

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