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内蒙古中小学教师双语服务平台 表达准确口齿清楚

时间：23:20:35作者：admin分类：娱乐浏览：4评论：0

　　1，教育服务平台昵称和密码记得但用户名不知道

　　用户名就是平台号。平台号忘了没关系，你找班主任要，只要你注册了，你告诉班主任你（家长）注册时的昵称，班主任就能看到你的平台号。你的认可是我解答的动力，请采纳

　　2，你好请问是内蒙哪里的首先祝贺你这两科过了接下来怎么办理教

　　如果两科通过了，教育局会通知试讲，试讲合格后参加体检，这两个合格以后教育局就会为你办理教师资格证了1、可以到包头学有成博客看看！2、全内蒙也是一年一次，包括吃饭3、可以同时考取没有先后顺序！学有成对教师资格考试比较专业，多到学有成博客看看

　　3，然后我把那个二维码扫了下载教育技术服务平台然后注册

　　1.先核对那张表上的所有信息，如果没有错误的，就签字确认。2.登录已注册好的教育技术服务平台→应用→电子挡案上传→未上传→“十”→拍照上传(对签了字的确认表进行拍照)→“√”。当“未上传”三个写变成“已上传”后就OK了！用扫二维码的工具接近二维码几秒种就行不会

　　4，内蒙古教师资格证考试可以蒙语答卷吗

　　1、可以的，内蒙古教师资格证考试可以选择蒙语答卷；2、内蒙古教师资格证报名的时候就选择考试时使用的蒙语还是汉语，选择后就不能修改了，同一试卷用两种或两种以上文字作答的，按零分处理。对不按规定文字作答的，按零分处理。各个地区的报名考试时间、认定时间、证书领取时间不同，需要到中小学教师资格考试官方的网站查看通知，建议去chinatat查看教师资格证考试信息汇总。

　　5，在标准化双语教学平台的书架界面如果想要移动一本书需要怎样进行

　　在标准化双语教学平台的书架界面，如果想要移动一本书需要怎样进行操作1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”我不会~~~但还是要微笑~~~：）

　　6，哪里获取教师资格面试考试成绩合格证明

　　教师资格面试一、测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。 二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求 （一）职业认知 1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质 1. 积极、开朗，有自信心 具有积极向上的精神，主动热情工作 具有坚定顽强的精神，不怕困难 2. 有较强的情绪调节与自控能力 能够有条不紊地工作，不急不躁 能够冷静地处理问题，有应变能力 能公正地看待问题，不偏激，不固执 （三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2.举止大方，符合教师礼仪要求。 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。 （四）言语表达 1. 语言清晰，语速适宜，表达准确 口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。 讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力 具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 在交流中尊重对方、态度和蔼。 （五）思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 （六）教学设计 1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点 3. 教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 （七）教学实施 1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。 3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。 4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 （八）教学评价 1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价 2. 能客观评价自己的教学效果 四、测试方法 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。快速查询中小学教师资格考试合格证明方法：1，打开百度App，搜索【国家政务服务平台】进入结果页，找到国家政务服务平台小程序并进入，向下滑动，找到【教育】版块并点击进入；2，在【证书查询】板块找到【中小学教师资格考试(NTCE)合格证明查询】并点击，进入页面后输入个人姓名、证件号码、准考证号等，点击查询后就可以查看自己的合格证明。笔试和面试科目均合格的考生，可获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》。面试成绩公布后，成绩合格的考生，可自行登录“中小学教师资格考试网”“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明。该证明是申请教师资格认定的必要条件，有效期3年。笔试和面试科目均合格的考生，可获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》。面试成绩公布后，成绩合格的考生，可自行登录网站“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明。该证明是申请教师资格认定的必要条件，有效期3年。

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