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奥数和数学有什么区别 都是数学建模

时间：18:12:11作者：admin分类：事物浏览：9评论：0

　　奥数和数学有什么区别，关于这个问题，收集相关内容，为你解答。

　　全脑游戏数学和奥数有什么区别？

　　全脑游戏数学和奥数，两者虽然都号称对数学思维有帮助作用，但两者却截然不同，主要分以下几个方面。

　　数学和生活的关系理解不同

　　全脑游戏数学是通过具体的例子，让学生明白其抽象的道理，一般是通过生活中的例子，演出数学中的思维方式，可以说是从具体到抽象的过程。

　　奥数是让原本抽象的数学变得更抽象，目的是用数学的抽象方法去解决实际中的生活问题。

　　二者学习目的不同

　　全脑游戏数学，发挥作用是雪中送炭，但同时有可能是无用功，怎么理解呢？对于数学思维不好的孩子，通过全脑游戏数学，很可能激发她的数学兴趣，提高抽象思维能力，对今后数学学习有帮助。但如果这个孩子数学思维本来就可以，通过全脑游戏数学，做的就是无用功。

　　奥数是把双刃剑，学得好的，可以锦上添花，学的不好的，适得其反。对于奥数的学习，并不是所有人都适合。数学基础比较好的学生，通过奥数的学习，必定会锦上添花，数学能力会更强。但是，如果数学基础不好，强行奥数，是不会让学生变聪明的，只能让他对数学产生更多的厌烦，从此数学成绩一落千丈。

　　奥数和思维数学有什么区别？

　　一、性质不同 1、奥数性质：匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什?罗兰于1894年组织的数学竞赛。 2、思维数学性质：用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。 二、特点不同 1、奥数特点：激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数学教育的交流与发展。 2、思维数学特点： （1）充分发挥儿童左右脑潜能，提高学习能力、解决问题能力和创造力；帮助儿童学会思考，积极探索，自主学习， （2）通过数学活动和思维训练的策略性游戏，进行思维广度、深度和创造性的综合训练。 （3）根据儿童身心发展的特点，提高儿童的数学推理能力、空间推理能力和逻辑推理能力，促进儿童多元智力的发展，为塑造儿童的未来打下良好的基础。 （4）运用魔术、快速心算训练和思维启蒙训练，可以提高与智商关系最密切的五个方面的基本能力。 （5）为了解决孩子之间的联系问题。

　　奥数与数学有什么区别？

　　定义不同

　　奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

　　数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法

　　高斯数学和奥数的区别，奥数跟数学有什么区别？

　　1、团队：高斯数学的课本是来自清华、北大的教研团队 ，集成数十年竞赛数学经验，线上线下合力，以最简明的讲解说明复杂的知识，吸引孩子爱上数学，每天成长。奥林匹克数学竞赛（International Mathematical Olympiad，IMO）创办于1959年，是国际中学生数学大赛，也是国际科学奥林匹克历史最长的赛事。由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

　　2、难度：高斯数学将培优班独立为一个新的培优体系，全面研发了适合奥数新手的教材和配套练习，课程内容与尖子班体系有很大差别，但是却是将孩子带入奥数世界的钥匙，为学生全面介绍基本的概念和公式。让基础差的孩子从提高到培优，逐步接受奥数知识。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

　　3、起源时间：高斯数学是"北京?广州超常儿童教育研究中心"在小学数学领域的重点研发和推广课题，该课题起步于上世纪90年代。而奥数起源于1934年在列宁格勒。

　　4、教育理念：国际奥林匹克数学竞赛的目的是为了发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。高斯数学教育理念通过学习数学发展脑区功能，培养终身受用的思维。事事皆数学建模。数学思维的本质是建模，把日常生活中遇到的问题，翻译为数学问题，并用数学方法推导出决策模型，然后把数学模型还原为日常生活的解决方法。小至每天上下班走哪条路，大至制定年度规划考虑投入产出，都是数学建模。从小学好数学，培养思维能力。很多人会说，把数学学好，竞赛获奖，冲击华附省实执信等重点公校重点班。其实，学好数学不是为了做题考试，名校也不是招考试竞赛厉害的学生。学好数学是为了培养良好的思维能力，只是顺便把竞赛、考试、名校拿下罢了。很多数学知识，虽然日常生活中并无应用，但却在锻炼着孩子的逻辑推理、归纳分析、空间想象、数字敏感度、统筹决策等等思维能力。

　　奥数与数学有什么区别？

　　奥数和数学的区别在于难度系数不同，奥数的难度相比数学来说又提升了一个级别。当前数学课上所学的是在校根据教育部课程目标设定改编的内容。而奥数大多数学校是不开设相关内容的，是需要在校外进行的辅导学习的，奥数学习者大多是为了参加数学竞赛，提升自己的数学思维，而不纯粹是出于自己的爱好。

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