如何理解难懂的句子精选68句 幸福永远在心里

　　1、隐晦难懂的句子说浅显意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整.具体解题时,我们只要应该在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”,把问题回答清楚了,也就把题目解答完毕.

　　2、有人帮你是幸运，学会心怀欢喜与感恩；无人帮你是命运，学会坦然面对与承担。没有人该为你做什么，因为生命本是自己的，你得为自己负责任。人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。

　　3、这些句子包括：①点明主旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；

　　4、痛苦之后才会懂得甜美的真谛。人们都说人在青年时代是最美好的，他们拥有美好的理想，可以畅想未来，而我认为只有经过痛苦，经历过风雨的人们才懂得真正的美好。

　　5、联系上下文

　　6、为你落第一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。

　　7、不管是你钟爱的，还是被迫选择的，都要专注眼前，立志不移，那些改变你的机遇，就会闪现在你的坚持与隐忍后；不管是朋党成群，还是身单影只，都要学会独立，不必依附太多，这样你才会赢得尊重；不管是学富至尊，还是苟居乡野，都要修身养性，淡看得失，笑视生死，安贫乐道，如此方可修炼一颗健康的心。

　　8、联系生活实际。

　　9、心存善念的人，内心光明、干净，不管是精神上还是身体上，都一片祥和。因为善念可以激发身体中的阳气，扫除内心的阴霾。干净的人，正道直行，做事光明磊落。仰不愧于天，俯不怍于人。这种人心里光风霁月，一片坦荡，就像雨后初晴时的风，像大雪过后的明月。心里干净，万物自然明净。

　　10、一、理解句子方法之联系上下文

　　11、掌握关键词以理解句子。关键字是在句子中起关键作用的单词。句子中有很多单词，但是只有少数几个单词可以最好地表达单词的含义。这是句子中的关键字或关键字。在理解了关键字的含义之后，整个句子就更容易理解了。

　　12、③联系文章中心及作者抒发的情感，在整体感知内容，把握主旨的基础上，准确理解重点句的深层含义。

　　13、理解这些句子主要是指能体会句子所表达的思想感情。理解作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

　　14、理解上下文中的句子。了解文章前后的含义，在文章前后的句子中可能会有一些答案。

　　15、别畏惧路上的孤单，谁也不是你的永远，你又何曾是谁的唯一。没谁陪你一直走，我们只是在浅遇中写因缘天定，在淡忘里看岁月静好。莫辜负这似水流年，活着就是一种精彩；勿漠视身边的平凡，相伴或许才是最长情的告白。走过的，就当成风花雪月，日子需要装点；见到的，就权为稀世绝景，知足方能行远。

　　16、只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。那些貌似宽宏大量的人，不是没有情绪，而是清楚目标远比情绪重要。没脾气，不是与生俱来，而是肩上的责任压倒一切。在成为你想要成为的人之前，你必须谨记，情绪必须屈从于目标。

　　17、最好的生活是用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。人生，永远不可复制，痛苦只是一种撕心裂肺的体验，让人更加坚强，更加珍惜；岁月，永远不会回头，放弃是一种无可奈何的选择，让心更明朗、执着；生命，永远不能重启，尽管艰难，尽管有泪，也有日出，也有日落。风景永远在路上，幸福永远在心里。

　　18、一样的耳朵，不一样的听法；一样的嘴巴，不一样的说法。一样的心，不一样的想法；一样的人，不一样的活法。所以，朋友不比美丑，心态平衡就好；车子不比有无，一路平安就好；吃穿不比贵贱，身体健康就好；日子不比贫富，活得开心就好；做事不比圆滑，问心无愧就好。

　　19、题型2分析重点句子的作用

　　20、②分析修辞，探究句意。从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的"句外之意""言外之音"。

　　21、例如第18课《童年的水墨画》中“人影给溪水染绿了”一句，我们就需要联系上下文进行理解。《溪边》第一行诗把“溪水”比作“镜子”，说明这里的溪水是很静、很平的，所以才能当做镜子。第二行诗点明是“山溪”，就是说小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜，那么青翠的山倒映在平静的消息中，山溪就如“绿玉带”了，于是当人影倒映到山溪中，人影就被溪水染绿了。

　　22、有时，生活就是一种妥协、忍让和迁就，并非所有的事情，都适宜针锋相对，铿锵有力。多彩的生活，既有阳光明媚，也有倾盆大雨。强硬有强硬的好处，忍让有忍让的优势，任何时候，都需要审时度势，适宜而为。妥协，不一定是软弱；忍让，不一定是无能。和为贵，妥协、迁就和忍让也是一种智慧。

　　23、题型1理解重点句子的含义。

　　24、查资料

　　25、站在原地傻傻等待的那个人，永远都是被抛弃的那个人。

　　26、例如第20课《肥皂泡》第四自然段这样写道：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”我们可以结合自己在生活中体验进行理解，想象自己吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上呈现的颜色、颜色会在泡泡上流动。在查资料了解“五色”和“浮光”的意思，“五色”泛指多种颜色，“浮光”指肥皂泡表面的光泽和颜色。“轻清透明”则把词拆分开按字理解。最后结合教材精美的插图，想象肥皂泡在阳光下飞舞的美丽样子。

　　27、一个人的成熟与否，不是出口成章，说出许多深刻的道理，或者是思想境界达到很高。而是待人接物让人舒适，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接纳他人的圆润而活着。成熟的人不需要辩解，仅仅一个微笑就够了。

　　28、当脾气来的时候，福气就走了！人的优雅在于控制自己的情绪，用嘴伤人是最愚蠢的一种行为。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓，语迟则人贵。我们花了两年时间学说话，却要花数十年的时间学会闭嘴。说，是一种能力；不说，是一种智慧。

　　29、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　30、例如第19课《剃头大师》中第五自然段写道：“你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”要理解这句话，最好联系平时的生活经验。在生活中，不少人理发时会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼，碎头发掉进脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。

　　31、人类智慧的导航人我敬爱的老师们。几度春秋，曾何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。

　　32、时光让我忘了你，可是亲爱的，我舍不得将你忘记。

　　33、有些结构复杂的难句，可以从分析句子结构入手。

　　34、不怕苦，不怕难，生活总会有晴天，不怕累，不怕酸，生活贵在有笑脸，不怕错，不怕过，生活纠葛让它过，不抱怨，不纠葛，幸福快乐来放歌，愿你少点抱怨，多点开心，万事如意，一切顺心。

　　35、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。

　　36、二、理解句子方法之联系生活经验

　　37、今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一把把把把住了！

　　38、答题公式：按"结构＋内容＋效果"的思路分析。

　　39、联系上下文。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此必须引导学生联系上下文品读，句子含义便会迎刃而解。

　　40、总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受；总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对；总有些人，管你放不放手，他/她都要离开，你只能黯然神伤。别惹事，但别怕事，生活是弹簧，你弱它就强；当你改变不了现实，那就适度调整自己；携手时珍视，放手时洒脱，于人于已，都是一种幸福。

　　41、逐字解读。查字典逐字解释，把接近的字意串联起来。基本就理解了。

　　42、我已经受够了孤独绝望失望寂寞背叛，还有什么我没受够的你尽管来。

　　43、③总结全文的句子；④起承转合的句子；⑤运用各种修辞手法的句子。

　　44、你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀…凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。

　　45、重点词突破法

　　46、有些东西，你可以计较，但别过甚，多了会磨损心性；有些痛苦，你可以沉浸，但别太久，长了会消减斗志，迷失你的方向。不属于你的，不要拒绝放弃，那其实是一种胸襟与气度；与你有缘的，不要轻易放手，让自信和坚持成为一种品质和内涵。在意多了，乐趣就少了；看得淡了，一切皆释然。

　　47、我会付出，付出，付出再多我也不嫌累，承受再多我也不怕苦，因为爱就在心中，因为我期待有回应，有真诚的交流，因为我永远相信人的本质都是善良美好的，我不愿意把我在乎过的人想成肮脏龌龊的，不论它做什么。

　　48、三、理解句子方法之结合多种方法

　　49、汪峰想叫醒小女儿，醒醒醒醒醒醒醒醒。

　　50、1、联系生活实际。课文中一些句子比较深奥，光去钻字眼很难把握句子的准确含义。所以，可以联系生活实际情况，体会特定情况下人物的动作、语言表达的情感。

　　51、过几天天天天气不好。

　　52、掌握主句理解。句子通常由“谁”和“什么”组成。有些句子比较长，就像一棵大树，上面有很多树枝。要阅读此类句子，您必须学会掌握主体内容，弄清楚句子的主要含义，然后考虑所说的内容及其在句子中的作用，以便于阅读句子。

　　53、对运用修辞的句子要用平实的语言回答有些句子使用了一定修辞手法,给人以扑朔迷离之感.对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法,根据所学修辞的知识,明确作者所要表达的意思,然后把所用修辞去除,用自己平实的语言把反话说正,委婉说直,比喻说清楚,象征说明白.

　　54、分析修辞以理解句子

　　55、有些历史背景和历史事件远离学生的生活实际，因此，教学这类句子时就要讲清历史背景和历史事件。

　　56、介绍背景法

　　57、抓关键词。

　　58、人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。所以呢，向往富足是好的，但在通往富足的路上，别忘了带上知足的心。生活有得有失，聪明的人懂得放弃与选择，幸福的人懂得牺牲与超越。能安于真实拥有，超脱得失苦乐，也是一种至上的人生境界。

　　59、分析结构化

　　60、句子的六大类型考法与公式

　　61、把自己抬得过高，别人未必仰视你。把自己摆得过低，别人未必尊重你。没有人是完美的，无须遮掩自己的缺失。做人要能抬头，更要能低头。一仰一俯之间，不仅是一个姿势，更是一种态度，一种品质。逆境时抬头是一种勇气和信心。顺境时低头是一种冷静和低调。

　　62、分析句子作用明角度在分析句子的作用时,我们的考虑角度不能如天女散花满天飞,应明确句子的作用包含主题上的作用和结构的作用两个部分.句子在结构上的作用常见的有以下5种:（1）总领下文（2）承上启下（过渡）（3）总结全文（4）为后文作铺垫（5）照应；主题上作用应是点明中心或升华中心.我们在解题时围绕上述考虑,使考虑角度明确.

　　63、生活中出现不顺心的事情，不要心怀不满、怨气冲天，也不必耿耿于怀、一蹶不振，是福是祸都得面对，是好是坏都会过去。生气，是拿别人的错误惩罚自己。与其背着包袱弯腰受罪，不如放下包袱享受生活；与其徒劳地抱怨命运不公，还不如淡定从容地笑对人生。

　　64、走过千山万水，还是当下最美；经过姹紫嫣红，还是平淡长久；越过繁华喧闹，还是简单最好。好的，留在心底；遗憾的，随风散去。人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在身后，刺眼，却是对的方向。

　　65、有的句子有个别的词语，由于修饰的需要改变了一般用法，在特定的语境中表达特殊的意思。

　　66、人生没有完满，始终存在残缺，不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。

　　67、答题公式：①以点带面，先品析关键词。对于含义隐晦难懂的句子要抓关键词来理解。

　　68、本以为自己无坚不摧百毒不侵，没想到最后终究还是一个疼了就会哭的孩子。