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在职硕士教育竞争型分析 成为各国政府的共识

时间：00:43:42作者：admin分类：娱乐浏览：16评论：0

　　竞争是不同主体为了达到有利于自己的价值实现的口的而采取的行为。强调高层次人才的竞争性是从)‘一义上来理解的，有两重含义:一是要求高层次人才具有积极进取的、奏紧张有序的生产和生活态度;一是人才具备将主体价值最人化的能力，在自我价值上能不断优化自身的条件，在社会价值上能满足社会对人才的严格要求。

　　1、竞争型是国际竞争战略的现实要求

　　现代世界各国的发展竞争归根到底是人才的竞争。全球化、国际化背景下，培养的人才要有国际化竞争的眼光。这种态势已经从隐性走向了显胜，成为各国政府的共识。知识经济的到来，人才竞争国际化的态势不断加剧，深深地影响着人才培养口标模式。研究型人学的重要性迅速上升，逐渐成为新时代的人才库，知识创新和技术创新的基地，经济社会发展的动力源。在这样的格局下，拥有竞争能力强的人才越多，就越能吸引更多的优秀人才，形成良性循环。

　　2、竞争保证质量的关键环节和试金石

　　在职硕士的质量，形成于培养过程，显现于人才市场。从培养过程来看，不引入竞争机制，很难培养出优秀的高层次人才;从“实践是在职硕士教育质量的最终检验标准”来看}“}，不能接受市场竞争检验的在职硕士就不是高质量的在职硕士。质量具有相对性，在比较竞争中体现出来，没有最好，只有更好。口前有三种在职硕士质量保证机制观，一是通过类似于企业409000标准认证的体系，保证“零缺陷”的在职硕士产品;一是通过抓招生、培养、就业全过程，以高质量的教学科研、学科建设、师资队伍等为保证;三是引入市场竞争机制，让实践标准来保证和检验在职硕士质量。竞争机制是保证在职硕士质量的重要环节。在职硕士不仅是教育产品，更重要的是自我教育的主体，竞争力就是在职硕士自身成才的关键环竹，也是在职硕士是否更为优秀的试金石。

　　3、竞争令人发展与社会进步相一致的要求

　　竞争是在职硕士个体人格中的重要维度。包括良好的竞争意识和正确的竞争口的。“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”市场经济条件下，个人自主性和人格独立性都得到发展和加强，个体平等观念、进取精神、开拓意识、个人能力和主体的文明自律都有所提高。进则取，退则失，能者上，庸者下。这些门J场规则深深地影响着个体，成为个体积极人格中的重要方而。竞争意识模糊，竞争口的不纯，没有良好的竞争品格，则导致竞争手段卑劣，不求上进，恶意竞争。这将伤害在职硕士个人身心健康，甚至严重妨碍个体的全而成长。个体的社会性决定了在职硕士的竞争力必须符合社会标准。真正具有国际竞争力的在职硕士才可能最人程度上造福于社会，造福于民族，造福于全人类。文明合作的竞争是和而不同或求同存异的，进一步说，是一切社会进步的源泉，个体充分发挥自我竞争能力的程度，也是社会进步程度的标尺。在这个意义上，在职硕士作为高层次人才就应该具有良好的竞争品格。

在职硕士教育竞争型分析 本文分享到此结束，希望对大家有所帮助。

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