青少年素质 怎样进行素质教育

素质教育是教育发展的战略主题，也是我国教育改革和发展的重要内容。

素质教育的核心就是提高学生的综合素质。

而青少年时期是人一生的发展基础，因此加强青少年素质教育具有十分重要的意义。

一、什么是素质：

所谓素质是指人们表现在身体、心理以及智力方面的特征的总和，它包括生理心理素质和社会心理素质两个方面。

1、生理心理素质主要是指人的体质状况、健康水平以及体力与脑力的协调程度等；社会心理素质主要是指人在处理问题时表现出的情绪稳定性及意志品质等。

这些因素对青少年的健康成长起着至关重要的作用：首先身体素质的强弱直接影响着他们的身体健康发育状况，如经常性的感冒发烧会影响到他们的正常生长发育和健康水平的提高；其次情绪稳定与否直接影响到他们能否形成良好的性格特点；再次意志力是否坚定也会对其成长产生一定的影响等等。

2、社会心理素质：

在社会生活过程中，人们所形成的各种心理状态和心理过程称为社会心理现象或社会心理学现象。

其内容包括：认知活动过程、情感活动过程和行为活动过程三大类，并包含许多子系统或子系统组块即若干种具体的社心现象或社心效应。

二、什么是素质教育：

根据《国务院关于基础教育改革与发展纲要》中有关素质教育的内容来看，素质教育的定义应该是：以提高全民科学文化水平和思想道德修养为主要任务的教育模式的总称。

（1）以培养受教育者的主观条件为基础；

（2）以提高受教育者适应周围环境的基本能力为目的；

（3）以促进受教育者个性健康发展为根本；

（4）以提高人的整体素质为根本目的；

（5）以促进人的全面发展为目标；

（6）注重因材施教的原则；

（7）注重学生个性的发展原则；

（8）注重学生创新精神和实践能力的培养原则等等。

三：

目前我国在实施素质教育上还存在一些误区：

1、片面地强调知识灌输由于受应试教育观念影响，有些家长认为学校的主要任务就是要让孩子学好课本知识就行了，只要孩子能考出好成绩就万事大吉了。

这种观点显然是不对的。