童趣沈复 我们可以推测得出

常常有人问起如何才能学好文言文？

其实答案就在教材里，用好教材，吃透教材的范文，比做100套题要强。

起码是省了不少时间，也省了不少钱，更重要的，是节省了学习的曲线。

吃透教材这种做法，看似慢，其实是捷径。

于是，我想通过初中和高中人教版教材的文言文篇章，突破文言文阅读的瓶颈。

而且你还能在这里学到一些有趣的史料和知识，一起来开始吧。

今天我们来看看七年级上册第5课《童趣》这篇，有趣的小品文章。

以下是原文

童趣（沈复）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

一。

文章和作者背景

沈复，生于清朝乾隆二十八年生于长洲，也就是现在的苏州，是清代作家、文学家。

沈复出生于幕僚家庭（官员秘书），自幼爱读书、爱玩、爱观察自然，生性比较自由。

乾隆四十二年（公元1777年），也就是十四岁的时候随父亲到浙江绍兴求学。

乾隆四十九年（公元1784年），沈复21岁时，乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。

可以看得出，沈复的家庭背景还是比较硬。

但不知道为什么没有参加科举，而是到苏州做买酒生意。

他与妻子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。

他将自己坎坷跌宕的经历写成一本自传体小说《浮生六记》。

到民国时期，林语堂将这本著作译成英文，在世界广为流传。

而《童趣》就是节选自《浮生六记·闲情记趣》这一章节。

二、文章解构

沈复的文笔轻松，有志趣。

特别的读者友好，这也是《浮生六记》这么多人看的原因。

我们先用“古文解构法”来看一遍原文，基本上不用查字典就能看得懂。

下划线是名词，其余的地方用现代汉语思维组词，用括号表示，这样基本能看得通文章脉理：

余（我）忆童稚时（小时候），能张目（眼睛）对日（太阳），明察秋毫（秋天的虫儿鸟兽的毫毛，比喻细小之物），见藐小（同渺小）之物必细察其纹理，故（所以）时（时时）有物外之趣。

夏蚊（夏天的蚊子）成雷，私（私下，自己）拟（比拟，想象成）作群鹤舞（飞舞）于空中，心之所向，则或（有的）千或百，果然鹤也；昂首（头）观之，项（脖子，脖子前面为颈，后面为项）为之强（僵硬）。

又留蚊于素帐（蚊帐）中，徐（慢慢地）喷以烟（水烟），使之（蚊子）冲烟而飞鸣，作青云白鹤观（看成白鹤飞翔在青云之上），果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余（我）常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘（山丘），凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗（打斗在）草间，观之，兴（兴意）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树（比喻草丛）而来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽（全部）为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊（不仅虎躯一震，菊花一紧）。

神定，捉虾蟆，鞭（鞭打）数十（下），驱（赶）之别（别的）院。

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三、文意赏析

这是一篇十分有趣的文章，作者以一个小孩子的眼光，描述了夏天的生活趣事。

可以看得出作者有以下几个特点：

1。

热爱观察，热爱自然。

（能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣）

如果换到现在，作者是典型一个有探究心理的小熊孩子。

眼睛直视阳光，多伤视力啊，但是作者把他当做锻炼观察力的一种途径，以至于后来锻炼了特别强的观察能力，常常能看得到细小之物的纹理，体会到物体之外的一些趣味。

换到现在，假如能好好栽培，他日必定能成为一名出色的艺术家、医生，甚至是侦探。

可旧社会的社会职业分工太过于局限于科举仕途，其他行业不受待见，所以最后也没有太大的作为

2。

热爱小动物，富有想象力。

一般人见到蚊子，打都来不及，沈复竟然不怕叮不怕咬，还把轰鸣而来的蚊子放进蚊帐。

真是皮得很。

沈复，非常有想象力，把文字想象成一群白鹤，遨游在青云之间，然后偷偷吸一口爸爸的水烟，吐出来，制造了一个烟雾弥漫，仙气飘飘的舞台背景，让这群“白鹤”在高耸的云端上唳鸣。

意境是多么地逍遥，让他拍手称快！想象力是这么丰富，简直是编剧的料子！

除了放蚊子，他经常会在土墙的凹凸之处，花盆杂草丛生的地方蹲点，一蹲就是半天，把花草想象成为树林，把泥土当成是山丘，沟槽当做是山谷。

俨然一个《魔界》、《权游》的拍摄现场。

忽然看见两只小虫在草丛之间打架，看得正兴起之时，忽然有一只巨大的怪物，拔“山”倒“树”而来。

原来是一只癞蛤蟆。

癞蛤蟆不吃天鹅肉，反打起两只小虫的主义，真是饥不择食啊。

一张嘴，舌头一伸，两只小虫成为了腹下之餐。

沈复当时还小，被眼前这自然界的弱肉强食的一幕所吓得虎躯一震。

缓过神来才觉得生气，为什么要吃小兔兔，哦不，小虫子。

于是要惩罚癞蛤蟆。

小沈也不怕癞蛤蟆身上的毒腺，一手抓起来（真是够勇敢的）。

换成其他人，可能随手就把癞蛤蟆摔死泄愤了。

但是小沈非常有爱心，一边打，一边骂：你这只坏蛋！把他感到别的院子，发配边疆算了。

3。

家庭环境不错。

从以上沈复小时候的表现来看，他住的地方不小（有院子，有花草）。

家教比较宽松，可以到处跑，到处做自己喜欢做的事情。

封建社会的小孩子一般在私塾读四书五经，要么帮忙做家务，哪有时间玩。

他有爱心，可见他心理是比较阳光积极的，心地善良，可以看得出到父母的关爱也不少，不然很难有这么宽容，心善慈爱的一面。

四、总结：

一个人的文笔，往往与人生观和志趣有关。

如果细读《浮生六记》，这些轻松有趣的文笔随处可见。

古时候的文人，崇尚文以载道，就是写文章必须有一个社会评论、道德教化的主旨，不然容易被认为是离经叛道。

而沈复，却敢于描写新鲜的主题，在《浮生六记》中，写闺房之乐、柴米油盐、生活点滴、自然生活、美食等话题，摆在今天分分钟成为一个百万粉丝的美食生活频道的博主，但是在清朝，除了科举仕途之路，文人没有太多选择。

!

沈复和妻子陈芸，本想过着与世无争的协议人文艺术生活，但是苦于没有坚实的经济基础，最后因为贫困落魄，不得不放弃理想，挣扎于尘世之中。

令人唏嘘。

所幸的是，着一些没有改变沈复的志趣，这些生活点滴，汇成了一部颇耐人寻味的自传体散文集《浮生六记》，滋养了后继的大批文人墨客。

而文学大师林语堂就深受这一文风影响。

沈复，从骨子里说，是一个充满想象力的大小孩，如果在今天，如果不是一个成功的生活座驾，至少会一位出色的儿童绘本作家！

五、记诵要诀

此文不可死记硬背，建议高声朗诵。

文脉主线：1.回忆小时候 2.夏蚊成雷-青云白鹤 3.土墙花间观虫斗 4.蛤蟆流浪记

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