肥皂泡 用洗洁精配出来的
《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文。
是一篇非常贴近小朋友生活而又高于小朋友生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美。
童年冰心吹肥皂泡,寄托了对美好生活的向往。
一、正字音
平舌音“皂 ”,翘舌音“若、颤、扯、串”,前鼻音“巅、碗”,后鼻音“仰、廊、婴”等。
二、正字形
1.形声字构字规律识字:廊 碗 透 娇
2.熟字比较。
如:泉一皂 苦一若 让一扯 抑一仰 中一串 起一越 杀一希
3.“廊”——半包围结构,注意里面是个“郎”字。
4.“巅”——上窄下宽,左下角是个“真”字,别漏掉一横。
5.“越”——半包围结构,注意“走”上面的笔顺:横、竖提、斜勾、撇、点。
三、文章研读
文章的第1自然段写了吹肥皂泡是“我”小时候最爱玩的游戏。
文章的第2自然段点明了吹肥皂泡的时间和地点,以及吹肥皂泡的原因。
1.做肥皂泡
问题1:肥皂泡到底是怎么做的呢?
答:“方法是把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。
”
问题2:“和弄和弄”可以换成什么其他词语吗?
答:搅和搅和。
2.吹肥皂泡
问题1:玩肥皂泡最重要的动作是?
答:“吹”
问题2:吹的时候要注意什么?:
答:“慢慢地”吹成了一个轻圆的网球大小的泡儿。
问题3:吹完之后还要怎么做?
答:“轻轻一提”。
问题4:“这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
”为什么说“五色的浮光”,指哪五色?
答:“当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射,折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。
使各种光分离出来,我们就看到了彩虹,彩虹的颜色是七色:赤橙黄绿青蓝紫。
”
问题5:肥皂泡要想玩得好,还需要?
答:扇。
问题6:扇的时候要注意什么?
答:“轻轻地”。
3.欣赏肥皂泡
问题1:文章第5自然段表达了作者怎样的感情?
答:表达了“我们”的骄傲与自豪以及对肥皂泡无尽的喜爱之情。
问题2:我们这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
答:文章通过写冰心童年时代吹肥皂泡的经历,不仅仅包含了她热爱生活、富有童心的思想境界,也表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。
四、课后习题参考
1.课后第一题:
把碎肥皂放到小木碗里面,加上水,让肥皂溶化在水里,就做好了肥皂水。
然后用一支竹笔套管蘸上黏稠的肥皂水,慢慢地吹,就吹成了大大小小的肥皂泡。
2.课后第二题:
“五色”,原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后来泛指多种颜色;“浮光”,指液体表面的光泽、颜色,这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
“五色的浮光”,指肥皂泡在阳光下的颜色。
“轻清透明”,不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
这句话写出了肥皂泡在阳光下飞起的样子,光在肥皂泡上流动的情景,既有颜色美又有动态美。
五、肥皂泡的配方
做泡泡水有好几种方法,比如肥皂沫、洗洁精、洗衣粉,用这些材料加水都可以制成泡泡水,但是这样做出来的泡泡水,效果各有不同,泡泡小但很多;另外两种吹出来的泡泡虽然大,但数量少。
家长朋友们可以带着小朋友们制作一下,今年学期时间比较短,学习任务比较重,可以带着家里的小朋友一起动手玩一玩,不过为了保证安全,还是需要家长的陪同哦,一起寻找童年的快乐吧!!!
那我们今天《肥皂泡》就讲解到这里啦,我们下一篇文章讲解第四单元第一篇文章《花钟》。
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#语文三年级#
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